Herzlich Willkommen in der Praxis DenkX.
Seit 2011 begleiten wir hier in Unna kleine und große Menschen ein Stück auf ihrem Lebensweg. Wir arbeiten mit ihnen in den Bereichen Sprachtherapie, Sprech-, Stimm- und Schlucktherapie; Lerntherapie bei LRS und Dyskalkulie; Craniosacrale Therapie und Klangschalenmassage. Unsere modern eingerichteten und den Qualitätsrichtlinien der Berufsverbände und Krankenkassen entsprechenden Praxisräume bieten ideale Voraussetzungen für eine erfolgreiche Behandlung.
Unsere Therapieangebote:
Lerntherapie, Sprachtherapie, Sprech-, Stimm- und Schlucktherapie, Craniosacrale Therapie und Klangschalenmassage
Lerntherapie ist eine individuelle, ganzheitliche Förderung für Kinder und Jugendliche mit anhaltenden Lernschwierigkeiten im Bereich Lesen, Schreiben und/oder Rechnen.
Sie unterstützt nicht nur beim Lernen selbst, sondern stärkt auch Konzentration, Motivation und Selbstvertrauen. Im Mittelpunkt stehen die Ursachen der Schwierigkeiten sowie die Entwicklung passender Lernstrategien.
Das Arbeitsgebiet der Logopädie / Sprachtherapie umfasst folgende zentrale Störungsbereiche: Sprachstörungen, Sprechstörungen, Stimmstörungen, Schluckstörungen und Hörstörungen.
Wir behandeln Menschen aller Altersgruppen – vom Kleinkind bis zum Erwachsenen. Unterschiedlichste Störungsbilder erfordern ein individuelles und kompetentes therapeutisches Vorgehen. Durch langjährige Berufspraxis und stetige Fort- und Weiterbildungen befinden sie sich hier in guten Händen.
Die Craniosacrale Therapie ist eine sanfte manuelle Behandlungsform, die aus der Osteopathie entstanden ist und die Selbstheilungskräfte unseres Körpers unterstützt. Sie wurde u.a. von dem Osteopathen John E. Upledger entwickelt und basiert auf der Arbeit mit dem Craniosacralen Rhyhmus.
Das Team
Lernen Sie unser Team kennen und erfahren Sie, wie unsere Qualifikation, Freundlichkeit und Erfahrung Vertrauen schaffen.
Sabine Gloger
Diplom-Pädagogin
Akademische Sprachtherapeutin
Lerntherapeutin
Astrid Peters
Akademische Sprachtherapeutin
Heilpraktikerin
Zertifizierte Peter Hess® Klangmassage-Praktikerin
Sabrina Bartel
Diplom-Pädagogin
Akademische Sprachtherapeutin
Lerntherapeutin
Eva Heuer
Diplom-Pädagogin
Lerntherapeutin
Nina Lindemann
Diplom-Pädagogin
Akademische Sprachtherapeutin
Lerntherapeutin
Annika Garrot
Staatl. geprüfte Logopädin
Pepper
Sie arbeitet gemeinsam mit
Astrid Peters als zertifizierte Therapiebegleithündin.
Wie Sie zu uns finden:
Wir befinden uns im Herzen der Stadt Unna, direkt im Medical Center II am Christlichen Klinikum Unna - Standort Mitte. Parkplätze finden Sie bei uns im Parkhaus.
Unsere Praxis
Obere Husemannstraße 3
59423 Unna
Im Medical-Center II am CKU Standort Mitte
Kontakt
Sprachtherapie und
Craniosacrale Therapie
Astrid Peters
Telefon: 02303-332141
sprachtherapie@denkx-unna.de
cranio@denkx-unna.de
Lerntherapie
Sabine Gloger
Telefon: 02303-336482
lerntherapie@denkx-unna.de
Ihre Verbindung zu uns
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Kontaktdaten
- lerntherapie@denkx-unna.de
- 02303-336482
- sprachtherapie@denkx-unna.de
- 02303-332141
- cranio@denkx-unna.de
- 02303-332141
-
Obere Husemannstraße 3
59423 Unna
Im Medical-Center II am Christlichen Klinikum Unna - Standort Mitte.
Häufige Fragen:
Hier finden Sie Antworten auf häufige Fragen zu unseren Therapien.
Was wird in der Logopädie / Sprachtherapie behandelt?
Logopädische Therapie wird bei Sprach-, Sprech-, Stimm-, Schluck- und Hörstörungen bei Kindern, Jugendlichen, Erwachsenen und älteren Menschen durchgeführt. Dabei werden Maßnahmen zur Prävention, Früherkennung, Beratung, Therapie und Rehabilitation durchgeführt.
Brauche ich ein Rezept / eine Überweisung um Sprachtherapie zu bekommen?
Sprachtherapeut:innen / Logopäd:innen arbeiten weisungsgebunden. Das bedeutet dass eine ärztlich ausgestellte Heilmittelverordnung, für den Beginn einer logopädischen Therapie notwendig ist.
Was ist der Unterschied zwischen Rezept, Überweisung und
(Heilmittel-)Verordnung?
(Heilmittel-)Verordnung?
Diese Begriffe geraten manchmal durcheinander, doch meistens ist das Gleiche gemeint. Logopädische Therapie wird ärztlich verordnet, deshalb erhalten Sie als Patient:in genau genommen kein „Rezept“ oder eine „Überweisung“ für die Sprach-, Sprech-, Stimm- und Schlucktherapie, sondern eine „Verordnung“. Sprachtherapie ist wie auch die Physio- oder Ergotherapie ein „Heilmittel“, weshalb die korrekte Bezeichnung für das Papier, das Sie ausgestellt bekommen, „Heilmittelverordnung“ ist.
Kann jeder Arzt / jede Ärztin Sprachtherapie / Logopädie verordnen?
Folgende Ärzt:innen können Heilmittelverordnungen für die Sprach-, Sprech-, Stimm- und Schlucktherapie ausstellen:
- Hausärzt:innen
- Kinderärzt:innen
- Hals-Nasen-Ohren-Ärzt:innen
- Pädaudiolog:innen
- Zahnärzt:innen
- Kieferorthopäd:innen
- Neurolog:innen
- Psychiater:innen
Wie lange dauert eine logopädische Therapieeinheit und wie lange dauert die Therapie insgesamt?
Auf einer Heilmittelverordnung werden abhängig von der Diagnose 10 oder 20 Therapieeinheiten i.d.R. à 45Minuten verschrieben. Manchmal werden auch 30 oder 60 Minuten verordnet. Dies entscheiden die jeweiligen Ärzt:innen. Je nach Diagnose werden mehrere Folgeverordnungen ausgestellt.
Wie lange ein Therapieprozess dauert, ist von zahlreichen individuellen Faktoren abhängig, wie beispielsweise dem Alter der Patientin bzw. des Patienten, der Komplexität der Symptome, der Kooperationsfähigkeit oder ob es sich um chronische oder akute Krankheitsverläufe handelt, und kann somit stark variieren.
Was muss ich zu meinem ersten Termin bei der Sprachtherapie mitbringen?
Bitte bringen Sie eine aktuelle Heilmittelverordnung (Ausstellungsdatum darf nicht länger als 28 Tage zurückliegen) und ggf. relevante ärztliche und therapeutische Berichte und Befunde mit.
Bieten Sie Hausbesuche an?
Ja, grundsätzlich sind Hausbesuche möglich. Durch die Struktur des Terminplans sind wir zeitlich und damit auch in der räumlichen Distanz eingeschränkt. Kontaktieren Sie uns am besten persönlich, um in Erfahrung zu bringen, ob aktuell Kapazitäten für Hausbesuche frei sind.
Was kostet die logopädische Therapie?
Logopädische Therapien im Rahmen von Heilmittelverordnungen werden von den gesetzlichen Krankenkassen übernommen. Personen ab 18 Jahren müssen einen gesetzlich vorgegebenen Eigenanteil zahlen: 10% pro Therapieeinheit + Rezeptgebühr (aktuell 10€).
Private Krankenversicherungen erstatten die logopädische Behandlung je nach dem von Ihnen abgeschlossenen Tarif in Teilen oder vollständig. Informieren Sie sich in diesem Fall bitte selbst bei Ihrer Versicherung.
Kann ich auch mit Rollstuhl zu Ihnen in die Praxis kommen?
Ja, unsere Praxis ist barrierefrei mit einem Rollstuhl oder Rollator einfach zu erreichen.
Kann ich als Eltern / Angehörige die Therapie zu Hause unterstützen?
Ja, die Unterstützung der Eltern / Angehörigen spielt eine wichtige Rolle im Therapieprozess und kann den Therapieerfolg maßgeblich beeinflussen. Sie können z. B. eine unterstützende und selbstbwusstseinsfördernde Umgebung schaffen und die Therapieinhalte auch zu Hause ermutigend begleiten.
Woran erkenne ich, ob mein Kind eine Sprachentwicklungsstörung hat?
Kinder lernen in unterschiedlichem Tempo sprechen. Deshalb ist es für Eltern oft nicht leicht zu beurteilen, ob ihr Kind altersgerecht spricht.
Fällt Ihrem Kind das Sprechen lernen schwerer als anderen Kindern? Spricht es noch undeutlich, ist sein Wortschatz kleiner oder macht es mehr grammatische Fehler als Gleichaltrige? Dann ist es möglich, dass bei Ihrem Kind eine Sprachentwicklungsstörung vorliegt.
Sprachentwicklungsstörungen können den Wortschatz, die Grammatik (Wort- und Satzbildung), die Aussprache (Lautbildung) und das Sprachverständnis betreffen.
Wenn Sie unsicher sind, ob bei Ihrem Kind eine Sprachentwicklungsstörung vorliegt, wenden Sie sich an Ihren Kinderarzt / Ihre Kinderärztin.
Wer übernimmt die Kosten für eine Lerntherapie?
Lerntherapien werden in der Regel privat von den Eltern finanziert, wenn keine öffentliche Kostenübernahme bewilligt wird.
Bei drohender seelischer Behinderung nach §35a SGB VIII können die Kosten unter bestimmten Voraussetzungen vom zuständigen Jugendamt übernommen werden.
Wie lange dauert eine Lerntherapie?
Die Dauer ist sehr unterschiedlich und hängt vom individuellen Förderbedarf ab.
Meist ist eine Förderung über mehrere Monate oder auch Jahre nötig, da Lernprozesse schrittweise und nachhaltig gefestigt werden müssen.
Wer stellt die Diagnose einer LRS/Legasthenie oder Dyskalkulie?
- Ärzt:innen für Kinder- und Jugendpsychiatrie und -psychotherapie
- Kinder- und Jugendpsychotherapeut:innen oder
- Ärzt:innen oder psychologische Psychotherapeut:innen, der/die über besondere Erfahrungen auf dem Gebiet seelischer Beeinträchtigungen bei Kindern und Jugendlichen verfügt
Auch wenn wir Testverfahren in der Praxis zur Überprüfung der Fortschritte haben, bieten wir keine Feststellungsdiagnostik an und erfüllen auch nicht die o.g. Kriterien.
Uns ist wichtig, dass die Testung an einer unabhängigen Stelle durchgeführt wird, die kein wirtschaftliches Interesse an der Empfehlung einer Therapie hat.
Findet eine Förderung in einer Gruppe statt?
Da jede LRS/Legasthenie und Dyskalkulie sehr individuell ist, erachten wir ein Gruppentraining für nicht sinnvoll. Daher findet die Förderung bei uns grundsätzlich als Einzeltherapie statt.
Wie zeigt sich eine Lese-Rechtschreibstörung/ Legasthenie?
Eine Lese-Rechtschreibstörung kann sich auf unterschiedliche Weise zeigen.
Auffällig wird es, wenn Schwierigkeiten beim Lesen und/oder Schreiben deutlich stärker und anhaltender sind als bei Gleichaltrigen. Die Schwierigkeiten zeigen sich schon früh und bleiben ohne gezielte Förderung bestehen.
Typische Anzeichen sind:
Beim Lesen:
- Sehr langsames, stockendes Lesen
- Häufiges Vertauschen, Auslassen oder Hinzufügen von Buchstaben und Wörtern
- Schwierigkeiten, gelesene Inhalte zu verstehen
Beim Schreiben:
- Viele Rechtschreibfehler trotz Übung
- Dasselbe Wort wird innerhalb eines Textes mehrfach unterschiedlich geschrieben
- Buchstaben werden verwechselt (z.B. b/p, ie/ei, q/p,…)
- Auslassungen oder Verdrehungen von Buchstaben und Silben
- Schwierigkeiten bei der Laut-Buchstaben-Zuordnung
Wie zeigt sich eine Dyskalkulie/Rechenstörung?
Dyskalkulie ist eine spezifische und anhaltende Störung des Zahlen- und Rechenverständnisses.
Kinder mit Dyskalkulie haben oft grundlegende Schwierigkeiten, Zahlen und Mengen zu erfassen und zu verstehen, obwohl sie in anderen Bereichen altersgemäß oder sogar sehr gut entwickelt sein können. Die Schwierigkeiten lassen sich also nicht durch mangelnde Intelligenz, unzureichenden Unterricht oder fehlende Motivation erklären.
Merkmale sind unter anderem:
- Schwierigkeiten beim Verständnis von Mengen und Zahlen
- Häufiges Zählen mit Fingern, auch bei einfachen Aufgaben
- Verwechseln von Rechenzeichen
- Große Schwierigkeiten beim 10er-Übergang
- Fehler beim Stellenwertsystem
- Probleme beim Einmaleins oder beim Automatisieren einfacher Rechenaufgaben
- Schwierigkeiten mit Uhrzeiten
Nicht jedes Mathematikproblem ist eine Dyskalkulie. Vorrübergehende Lernrückstände, Unterrichtsausfälle oder allgemeine Lernschwierigkeiten können ebenfalls zu schwachen Rechenleistungen führen.